Debate de Teses

Muito legal a atividade do último encontro presencial, vou propor a ideia para meus alunos de seminário integrado, está  atividade tem como objetivo central constituir um espaço de debate e confronto sobre questões contemporâneas no âmbito do assunto relacionado com a pesquisa em questão, abordando sob uma multiplicidade de perspectivas.

 

O que o aluno poderá aprender com esta aula 

•      Posicionar-se em relação a diferentes temas tratados.

•      Defender posições fundamentando argumentos com exemplos e informações.

•      Reconhecer os argumentos apresentados na defesa de uma posição, avaliando a pertinência dos exemplos e informações que o fundamentam.

•      Reconhecer e usar as fases ou etapas da argumentação em um texto ou sequência argumentativa.

•      Reconhecer e usar estratégias de organização da argumentação em um texto ou sequência argumentativa.   

Pead e as novas tecnologias

Através do PEAD, passei a não mais refutar  as tecnologias da informação e comunicação, mais ampliar a minha compreensão desse instrumento e associa-la em prol do conhecimento junto com meus alunos como um recurso a mais. Exemplo: Utilizo um blog de química onde meus alunos tem acesso e lá deixo recados, programo aulas práticas, solicito materiais para aulas, deixo atividades, e também recebo sugestões. A ideia do blog foi bem aceita, e todos tem acesso e liberdade para expressar suas criticas e ideias.  

Qual é o perfil do aluno na atualidade?

 

O aluno foi modificando sua clássica postura de passiva e produtivista, para uma atitude de participação, construção do conhecimento, desenvolvimento de um processo  de aprendizagem que o envolva como um todo, como pessoa e profissional. Atualmente um protagonista que assume o seu papel de parceiro e corresponsável por sua educação e profissionalização, contextualizada no mundo contemporâneo. 

Professor em constante aprendizagem!!

 

O professor, também é um aprendiz, se pensa requalificando como profissional da educação e com o novo papel  no processo de aprendizagem assumido: intelectual transformador, crítico e emancipador; planejador de situações de aprendizagem; mediador e incentivador dos alunos  em suas aprendizagens; trabalhando em equipe e em parcerias com os alunos e seus colegas professores, superando o individualismo e a solidão reinantes na docência.  

Mas afinal o que representa a figura do professor?

A própria figura do educador se transforma e rompe os limites  tradicionais da escola. Em consonância com os necessários diálogos com a sociedade. O professor  na qualidade de profissional da educação, necessita de uma formação continuada, que inclua sua  área de conhecimento especifico , a área pedagógica e a dimensão política. Sempre sendo incentivado a trabalhar em equipe e coletivamente com seus colegas, estar sempre trocando ideias e experiências sobre ações pedagógicas, projetos inovadores e mediação com os alunos. O papel do professor é de mediador de aprendizagens, de construção, de corresponsabilidade, de parceria com os alunos visando á educação e formação dos alunos.    

Formação de Professores

Como deve ser a formação de professores na contemporeidade? 

Formação de professores atualmente tem sido um desafio, ás pessoas que compreendem a educação como um bem universal, como espaço público, como um direito humano e social na construção da identidade e no exercício da cidadania, afirma Marina Graziela Feldmann; Mestre e Doutora em educação pela PUC-SP.

A sociedade em geral necessita de mudança das instituições de ensino e profissionais, pois o saber não está mais restrito ás escolas e seus arautos, os professores. O saber democratizou-se, assumiu inúmeras  formas e, destarte, faz-se necessária uma mudança no papel do professor, na instituições, mas também nas politicas públicas. As instituições de ensino devem se abrir para a comunidade, o país, o mundo , e com eles estabelecer diálogos.